L'AMISTAT

• Les amistats entre els 3 i els 6 anys es donen sobretot entre nens d’estils comportamentals semblants.
• Conforme avança aquest període es veu més clar com hi ha una preferència pels individus del mateix sexe.
• Les relacions entre els amics en aquest període es caracteritzen per intercanvis socials positius (somriure, aprovacions, afecte), més cooperació, ajuda, consol,…
• S’observa major implicació entre els amics (hi ha jocs més complexos, i també més conflictes, tot i que es solen resoldre de manera satisfactòria). 
• Són relacions amb inestabilitat temporal; es formen i es desfan fàcilment, sobretot quan sorgeixen conflictes interpersonals.
• Els nens defineixen als amics pels seus atributs físics: la bellesa, la força, les habilitats motrius o esportives,…
• En general, els conflictes entre els amics, són menys greus i es resolen amb més facilitat. Així, un cop resolt el conflicte, els nens segueixen jugant junts, sense que el desacord generi futurs conflictes.
• En aquesta etapa els adults tenen en gran part la possibilitat de condicionar les amistats que tinguin els nens i nenes.
• Les investigacions demostren que els nens amb una “conducta d’aferrament” segura, mostren comportaments més competents i adaptatius en les interaccions amb els iguals.
• Els nens amb “menys aferrament” tindran major incompetència en les relacions amb els iguals.
• L’estil educatiu dels pares també condicionarà les conductes de relació entre iguals.
• És evident que l’actitud dels adults pot facilitar o dificultar les relacions dels nens amb els seus iguals, les seves relacions d’amistat.