LA PERSONALITAT

Al llarg de la història hi ha hagut diverses teories sobre el desenvolupament de la personalitat i aquestes en són algunes:

DESCRIPCIÓ PSICOANALÍTICA DE S.FREUD

El desenvolupament de la personalitat està lligat al curs de les pulsions sexuals, entenent la sexualitat com a energia vital en connexió amb l’afectivitat.

Freud estableix 5 etapes psicosexuals:

·         Oral (0 a 18 mesos): la zona erògena són els llavis i la boca. La mare és molt important, el nen percep si aquesta està bé o no.

·         Anal (18 mesos a 3 anys): el plaer es troba concentrat en la zona anal. El nen gaudeix retenint i expulsant els esfínters i mostrant als adults les seves deposicions. Comencen a controlar-se aquests esfínters.

·         Fàl·lica (3 a 6 anys): els genitals concentren l'atenció dels nen. Els nens s'inicien en la masturbació però, per contra, no ho fan les nenes. Es dona el complex d'Edip i Electra, el nen i la nena es senten atrets pel progenitor del sexe contrari i senten rivalitat envers la figura del mateix sexe.

·         Latència (6 a 12 anys): etapa d'educació primària. La personalitat del nen ja està formada i els impulsos sexuals estan controlats.

·         Genital (10/12 a 14/15 anys): etapa de la pubertat. L'impuls sexual ressorgeix però no centrada en el propi cos, sinó en el contrari.  

DESCRIPCIÓ PSICOANALÍTICA D'ERIK ERIKSON

Va ressaltar més els aspectes socials i culturals que els biològics i s’interessà sobretot pel modelatge social del “jo” al llarg de la vida humana.

Teoria psicosocial.

Identifica cada etapa del desenvolupament emotiu per la classe de crisi psicosocial que pugui produir-se:

• Confiança Bàsica vs. Desconfiança. (0 a 18 mesos). 
• Autonomia vs. Vergonya i Dubte (18 mesos a 3 anys). 
• Iniciativa vs. Culpa (3 a 5 anys). 
• Laboriositat vs. Inferioritat (5 a 13 anys).
• Cerca d'Identitat vs. Difusió d'Identitat (13 a 21 anys).
• Intimitat davant aïllament (21 a 40 anys).
• Generativitat davant estancament (40 a 60 anys).
• Integritat enfront de desesperació (60 anys fins a la mort).

DESCRIPCIÓ DE WALLON

Estudia el desenvolupament de la personalitat a través d'una sèrie d'etapes:

1. Etapa o període sensomotor (0 a 3 anys):
   a) Fase de la impulsivitat motriu (0-6 mesos)
   b) Fase emocional (6-12 mesos)
   c) Fase sensomotor projectiva 1-3 anys). 
2. Etapa del personalisme (3 a 6 anys):
   a) Fase d’oposició (3 anys).
   b) Fase de gràcia (3-4 anys).
   c) Fase d’imitació dels models adults (4-5 anys).
3. Etapa categorial (6-11 anys) 
4. Etapa de la pubertat i l’adolescència (a partir dels 11 o 12 anys). 

Segons aquest autor, l’etapa entre els 3 i els 6 anys està dedicada plenament a la construcció del JO; és una fase important en la definició de la personalitat infantil. És l’estadi del personalisme.

ESTADI DEL PERSONALISME

Aquest estadi s’inicia amb la crisi de l’oposició o tossuderia (2-3 anys), que segons Wallon seria la forma d’enfortir i afermar la identitat recent descoberta. Nens i nens intenten afirmar el seu Jo oposant-se als altres i tractant de fer prevaldre sempre la seva voluntat.